時間是用來表示物質(zhì)運動順序性和持續(xù)性的單位�！耙郧啊贝�表已經(jīng)過去的時間，“現(xiàn)在”代表瞬間將逝去的時間，“以后”則代表還未到來的時間。時間不斷從我們對面走來，在不期然之間就從我們身邊悄悄溜過去，這對2—3歲的孩子來說真的是難以理解的。盡管這時候他們已經(jīng)可以掌握一些表示時間的詞語，如：“今天”、“明天”、“以前”、“后來”等，但他們畢竟還處于一種模糊的知覺階段，所以對時間概念的理解是非常膚淺的。

　　2-3歲教寶寶鐘表還太早。教育學(xué)家認為，5、6歲是比較適宜學(xué)習(xí)認鐘表的年齡，但在這之前，你可以用具體的現(xiàn)象來向他們說明時間。如果孩子每天要看動畫片，你就可以指著墻上的鐘告訴她，“當短針到了8，長針到12的時候，你就告訴媽媽給你開電視”，這樣，孩子就會自己觀察鐘表，到了時間提醒媽媽。　　

　 另外，你也可以干脆把真正的會走動的鐘表放在一邊，用手或者玩具表來教孩子。因為對于普通鐘表來說，在孩子讀數(shù)時間的時候，鐘表的指針又發(fā)生了變化，容易讓孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移動，孩子們可以感覺到時間是怎樣推移的。你可以先用孩子的玩具表，告訴他15分鐘后，表的指針是什么樣的，然后告訴他，15分鐘以后，我們就出去玩，這樣抽象的時間和具體的任務(wù)就統(tǒng)一起來了。

　　每天都由分分秒秒組成，讓孩子們用代表時間概念的詞來表達生活，對他們來說是非常重要的。下面這些小竅門可能會讓孩子更快認識時間。

　　1、用一個有鬧鈴的鐘表，對好計時器，然后對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

　　2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鐘表，指針指向7點，然后旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然后，7點半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發(fā)生什么，他們會很快對時間有了概念。

　　3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯(lián)系起來，有助于孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什么地方，下一段時間還將看到什么，或者可以和學(xué)校聯(lián)系起來，告訴他我們要走的時間相當于每天待在幼兒園的時間。

　　4、經(jīng)常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些�？梢詮暮唵蔚膯栴}開始訓(xùn)練，例如：“誰單腳站立的時間長?”。